学生同伴评价中语文教师的课堂引领

• 作者: 臧吉瑜
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 学生同伴评价 鼓励 引领 指导
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

让学生学会评价同伴的学习内容、学习过程、学习方法、学习能力和学习效果,有效发挥出评价所应具有的诊断、导向、激励、鉴定等学习功能,需要语文教师牢固地树立“学生是学习的主人”的教育理念,并潜移默化地鼓励、示范、引领和指导.