关于数学建模思想融入常微分方程教学的探究

• 作者: 林娇燕
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 数学建模思想 融入 常微分方程教学 探究
• 年，卷（期）: 2016,（41）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 字数: 4419字
• 语种: 中文

摘要

在高校所开设应用数学的专业中,常微分方程作为基础课程之一,是学生需要重点掌握的基本内容,本文根据数学教学的实际需要,系统地阐述了在常微分方程的实践教学中融入数学建模的思想所具有意义,然后结合实践教学经验,提出常微分方程在教学中如何融入数学建模的具体策略,以达到提升学生对常微分方程学习兴趣的目的,同时在解决实际数学问题中,还可以借助数学建模成功找到解决问题的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林娇燕		4	8	1.0	2.0