论高职艺术设计专业“工作室制”人才培养模式

• 作者: 万越
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 艺术设计 工作室制 人才培养模式
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3

摘要

随着高职艺术设计类专业改革呼声的迫近,＂工作室制＂教学模式以其创新性和贴合社会需求性成为越来越多艺术类院校探索的方向。实践也证明,＂工作室制＂人才培养模式有其独特的优势,是传统高职艺术设计专业的新突破和实行改革的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万越	天津职业大学艺术工程学院	11	7	1.0	2.0