作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
接任小峰所在的班级时,他在读五年级。五年级是毕业班的过渡年级,也是关键时期。凭我多年的教学教育经验看,接手任何一个班级现在都已经是驾轻就熟的了。我像以往那样信心满满地接了这个班。但当我走马上任后,却发现要带好这个班的数学并不简单。因为这个班的孩子太有个性了,而小峰就是其中的"佼佼者"。
推荐文章
关注学生个性发展,提高美术教学效率
美术教学
个性发展
教学效率
方法
浅谈小班化教育下的学生个性发展
小班化
教育
学生
个性化发展
小班化地理教育教学中学生个性发展的培养
小班化
个性发展
培养策略
尊重学生个性发展的教育力量
学生
个性发展
教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关注学生个性 抓住教育契机——我的教学教育故事
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 教育故事 五年级 教育契机 漫画书 给你 她说 事业有成 告诉我 就这样 发过
年,卷(期) shjy_2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126-127
页数 2页 分类号 G40
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林妙珍 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育故事
五年级
教育契机
漫画书
给你
她说
事业有成
告诉我
就这样
发过
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
出版文献量(篇)
12357
总下载数(次)
24
论文1v1指导