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摘要:
"学而时习之,不亦说乎"之"习",通常被认作"温习""复习",因为学的是经义与"道",思而有悟,进而为智,进而为乐。当今普通教育的"学而时习之"之"习",则多指"时时复习""时时练习",强化记忆。"习"不是为"悦",而是为了对付没完没了的考试。二十年前,江苏某些学校出现"月考",社会惊诧。
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情感因素界定
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “少学”与“多习”的矛盾
来源期刊 当代教育家 学科 教育
关键词 时间学 学而时习之 高二学生 经义 高三学生 语文科 第二年 八年 高考命题 推理方面
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G710
字数 语种
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时间学
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当代教育家
月刊
2095-3526
37-1488/G4
16开
山东济南市二环南路1号
24-262
2012
chi
出版文献量(篇)
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280
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