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“少学”与“多习”的矛盾
“少学”与“多习”的矛盾
作者:
吴非
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时间学
学而时习之
高二学生
经义
高三学生
语文科
第二年
八年
高考命题
推理方面
摘要:
"学而时习之,不亦说乎"之"习",通常被认作"温习""复习",因为学的是经义与"道",思而有悟,进而为智,进而为乐。当今普通教育的"学而时习之"之"习",则多指"时时复习""时时练习",强化记忆。"习"不是为"悦",而是为了对付没完没了的考试。二十年前,江苏某些学校出现"月考",社会惊诧。
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“少学”与“多习”的矛盾
来源期刊
当代教育家
学科
教育
关键词
时间学
学而时习之
高二学生
经义
高三学生
语文科
第二年
八年
高考命题
推理方面
年,卷(期)
2016,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
77-77
页数
1页
分类号
G710
字数
语种
DOI
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引文网络
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经义
高三学生
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第二年
八年
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期刊影响力
当代教育家
主办单位:
济南出版有限责任公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-3526
CN:
37-1488/G4
开本:
16开
出版地:
山东济南市二环南路1号
邮发代号:
24-262
创刊时间:
2012
语种:
chi
出版文献量(篇)
3018
总下载数(次)
4
总被引数(次)
280
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