论“爱育”的思想品德教育意义与路径

• 作者: 孙琳媛
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 爱育 思想品德教育 意义 路径
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G621
• 字数: 4186字
• 语种: 中文

摘要

“爱育”是教育者对学习主体所进行的以情感关怀为表征的教育实践活动.“爱育”具有能使学生学会自尊与自爱、亲近他人、热爱祖国、辨别真善美与假恶丑等思想品德教育意义.“爱育”需要从思想品德文化知识学习中认知“爱”,在思想品德实践活动中践行“爱”,在与师生交往情景中突出“爱”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙琳媛	长江师范学院政治与历史学院	1	0	0.0	0.0