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摘要:
随着教育改革的日渐深入,新型的教学理念随之出现,在其影响下,大学生英语学习的情感动机得到了广泛的关注.根据研究显示,焦虑、动机及态度等情感均直接影响着大学生英语学习的效果,为了缓解学生的焦虑情绪,使其树立正确、积极地学习态度,本文阐述了几点建议,旨在提高大学生英语学习的水平.
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学习动机
大学生
英语学习
英语教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 探析当前大学生英语学习情感动机
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 大学生 英语 情感动机
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 279
页数 1页 分类号
字数 2050字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁依诺 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
英语
情感动机
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
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