基于有效预习的小学英语教学中“供给侧”与“需求侧”的平衡点探究

• 作者: 寇大波
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 预设与生成 有效预习 平衡供需
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 145-151
• 页数: 7页
• 字数: 6835字
• 语种: 中文

摘要

分析小学英语教学中“供给侧”与“需求侧”的失衡现象和原因，阐释教学中“供给侧”与“需求侧”平衡的重要性，探讨“供给侧”与“需求侧”平衡的艺术。通过具体的教学实例分析如何唤起学生的预习意识，如何为学生设计预习题，并进行实践反思。通过教学实践探索适合小学英语教学的“供需侧”平衡路径，实现学生潜能的释放。通过理论分析和实践总结得出：要彻底解决这个“供需侧”失衡现象，就要求教师教会学生有效预习，这是实现供需平衡的有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	寇大波		7	23	3.0	4.0