张成科与他的“博弈”课堂

• 作者: 王涵
• 来源期刊: 科学中国人
• 学科: 历史
• 关键词: 成科 博弈论分析 问题式学习 广东工业大学 医学教育 学习过程 非合作博弈 期权定价问题 经济管理 专业出身
• 年，卷（期）: kxzgr_2016,（1）
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 分类号: K825.3

摘要

<正>"学习博弈论不只是学会了一门工具,更是学会一种思维方式,你会更懂得如何站在对方的角度上思考问题。"这是张成科在给学生授课的时候讲的第一句话。作为广东工业大学经济与贸易学院的院长,张成科在给学生上博弈论与信息经济学时,采用的是P B L教法(Problem-Based Learning,简称PBL,也称作问题式学习)。这种"以学生为中心""以问题为导向"的教学模式,起源于美国20世纪50年代中期的医学教育领域,更注重培养学生的专业素养,使学生自主地发现问题、解决问题,培养学生的创新思