让历史的灯塔照亮未来——德育乡土课程“泖峰文化”的校本实践

• 作者: 蒋利民
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 多元文化 乡土课程 实践 校本 德育 灯塔 历史 外来务工人员
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G613

摘要

上海市青浦区沈巷小学地处三泖河畔、九峰腹地，是一所乡村小学，学生大部分是外来务工人员随迁子女。面对陌生的环境、迥异的风俗和不同的生活习惯，学生和他们的父母一样不熟悉周围的人文资源，对当地的文化认同度不高，很难融入当地生活。与此同时，随着城镇化的加快和多元文化的碰撞，沈巷本地学生对养育自己的这块土地也缺乏真实的了解与真切的情感体验，产生认知上的陌生感与情感上的疏离感，对家乡缺乏热爱之情。

作者信息

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1	蒋利民		4	0	0.0	0.0