提升小学数学课堂教学有效性的探讨

• 作者: 汤玉贵
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 数学课堂 提升效益 生成资源
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

教师要切实提高小学数学课堂教学的有效性,可从“利用课堂生成资源,提升学生学习的有效性”“利用多种教学手段,鼓励学生大胆猜想,提升学生的课堂参与度”“精心备课,提高课堂提问的有效性”三个方面进行探讨.