护理案例引入PBL教学法在低年资护士临床实践能力培养中的应用研究

• 作者: 顾芹
• 来源期刊: 当代护士（上旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 以问题为基础的教学法 护理案例 低年资护士 工作能力
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 152-153,154
• 页数: 3页
• 分类号: R47|G424.4
• 字数: 3346字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨护理案例结合PBL教学法在低年资护士临床实践能力培养中的应用效果。方法在原有护理案例查房的基础上引入PBL教学法对全院范围低年资护士开展培训，比较教学前后护士工作能力；采用问卷形式调查护士对新教学法的感受与效果。结果实施以PBL护理案例教学后，低年资护士的临床工作能力考核得分明显提高，与培训前比较差异有统计学意义（P＜0.01），同时通过问卷调查发现新的教学方法被护士普遍接受。结论在护理案例查房中运用PBL教学法，可使低年资护士变被动学习为主动学习，拓展了知识面，极大地提高护士多方面的临床能力；同时促进师生互动，达到教学相长的目的，进一步提升全院护理质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾芹		1	8	1.0	1.0