颠覆式创新如何改变教师：从1.0到4.0的路径研究

• 作者: 陈敏
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习活动 实施方案 内在动机 网络模式 角色转化 复合型人才 学习模式 定制化 信息技术 学习能力
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（17）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G47

摘要

2016年2月5日,福建省人民政府发布《积极推进＂互联网＋＂行动实施方案》。在＂互联网＋＂教育模块中,提出＂开发、整合、汇聚、引进优质教育资源及应用,建设省级教育资源公共服务平台,鼓励各级各类学校利用资源和设备开展教育教学,努力构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，并明确“到2018年，基本形成配套完整、覆盖各级各类教育的资源中心，通过省级教育资源公共服务平台提供个性化数字教育资源‘一站式’服务，培养一批适应‘互联网＋’发展需要的复合型人才”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈敏		22	46	4.0	6.0