开放体验探究 提升教学实效

• 作者: 张斌
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 链接资源 推进反思
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂,如何才能给学生有营养、有内涵的教学呢？有以下几种方法:链接生活资源,提升数学教学的有效性;推进联结反思,激活学生数学学习的内在动力;筛选数学课堂的错误资源,提升学生的自主学习愿望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张斌	扬州市邗江区实验学校小学部	7	0	0.0	0.0