翻转课堂在《计算机应用基础》课程中的运用和思考

• 作者: 于敏
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学水平 《计算机应用基础》 课程 传统教学模式 信息化技术 教学平台 知识内化 先学后教
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

翻转课堂颠覆传统教学模式，以学生喜闻乐见的形式，结合信息化技术教学平台，把知识内化的过程尽量放在课上，先学后教、以学定教，实现“在做中学、在做中教”的职教理念，对于提高课堂教学水平，具有很大的借鉴意义。

作者信息

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1	于敏		2	0	0.0	0.0