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初中英语阅读有效教学设计研究--以人教版九年级Unit 13 We Are Trying to Save The Earth为例
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摘要：
结合相关英语教学理论，探讨初中英语阅读课堂有效教学设计的要点。通过初中英语阅读课的具体教学设计案例，深入剖析在阅读设计中应注意学生主体性的发挥、合理而全面的教学目标、层层递进的任务等要点，把教学设计中的要点贯穿于英语阅读教学课堂，是达到有效教学的途径。
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研究主题发展历程
节点文献
英语阅读课
教学目标
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
主办单位：
天津教育出版社有限公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
开本：
大16开
出版地：
天津市和平区西康路35号
邮发代号：
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
7457
总下载数（次）
37
总被引数（次）
13905
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