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摘要:
高中生物课堂是普及生物基本知识,教会学生正确理解生物世界的各种动植物、微生物的成长发育等科学知识,以及教导学生求真知、学真理,促进素质教育的发展的所在.在课堂教学中教师要注重采用循循善诱的教导方式,抓住教学中精彩引导、小组探究、媒体展示、实验拓展等几个重要的环节,引导学生进行生物知识的学习.教学中争取使教学过程多元有序,避免陷入生硬刻板的模式教学中,帮助学生建立科学的知识结构,构建高效的生物课堂.
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多角度构建高效生物课堂
高中生物
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微课
巧用启发式教学,构建高效生物课堂
启发式教学
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课改下如何构建高效的高中生物课堂
高中生物
高效课堂
兴趣
思想
方法
努力营造高效的生物课堂
生物课堂
高效
学生个体
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关键词云
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文献信息
篇名 高效生物课堂的构建诸元摭谈
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 高中生物 生物知识 摭谈 高效生物 生物世界 诸元 成长发育 知识结构 学习态度 媒体展示
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-83
页数 1页 分类号 G40-09
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陶宏伟 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
生物知识
摭谈
高效生物
生物世界
诸元
成长发育
知识结构
学习态度
媒体展示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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4688
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