问题链教学类型及其价值

• 作者: 徐招茂
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 问题链 课堂实录 探究性 诊断性
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 字数: 3775字
• 语种: 中文

摘要

随着导学案教学模式的推广,教师越来越注重问题的设计.有效的问题链设计可以提高导学的使用效果,也是师生精彩互动的有效呈现,达到发展学生独立性思维和创造性思维的能力的目的.本文从问题链的设计教学课堂实录来阐述问题链导学的潜在教学价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐招茂		4	2	1.0	1.0