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摘要:
课堂教学是一个双边过程,应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动地参与到教与学活动中,从而调动学生的"情"与"知",使学生真正成为课堂学习的主人.
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篇名 浅析在如何小学数学课堂教学中培养学生的自主学习能力
来源期刊 新教育时代电子杂志(教师版) 学科
关键词 小学数学 学习氛围 自主学习
年,卷(期) 2016,(45) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 192
页数 1页 分类号
字数 2338字 语种 中文
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