课程游戏化中的科学探索活动

• 作者: 黄昕
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 课程游戏化 大班幼儿 科学探索活动
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 语种: 中文

摘要

科学教育活动是幼儿园教学活动的重要组成部分,科学活动的开展对于幼儿的探索精神、动手能力以及创造思维等方面发挥着重要的作用.然而课程游戏背景之下的科学活动是将游戏融入科学活动,以游戏的生动有趣、材料的层层递进来激发幼儿的操作意识,提高幼儿对于科学现象的探索欲望.但是科学游戏和一般游戏活动相比要求较高,要发挥游戏科学的启蒙作用,要保证游戏的科学性.