作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
分析初中英语阅读教学存在教师“一言堂”、忽视阅读教学和英语教学模式单一等现象,阐述影响英语阅读教学有效性的原因,探讨实现以学生为中心的初中英语阅读教学的基本途径,即分层设置阅读目标,尊重学生的个体差异;阅读中减少讲解比重,充分体现学生的主体作用;优化评价方式,使学生参与评价并反思。
推荐文章
以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究
以学生为中心
初中英语阅读
有效教学
以学生为中心的初中英语阅读教学研究
以学生为中心
初中英语
阅读教学策略
以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究
学生为中心
初中
英语教育
教学
以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究
初中英语
阅读教学
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以学生为中心的初中英语阅读教学研究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 以学生为中心 初中英语 阅读 有效性
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 专题?读写
研究方向 页码范围 83-85
页数 3页 分类号
字数 3271字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李国芹 1 32 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (11)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (32)
同被引文献  (31)
二级引证文献  (16)
2011(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2016(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2016(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2017(4)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(2)
2018(17)
  • 引证文献(14)
  • 二级引证文献(3)
2019(22)
  • 引证文献(14)
  • 二级引证文献(8)
2020(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
以学生为中心
初中英语
阅读
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
论文1v1指导