“让学引思”,让数学课堂走得更远--以苏教版二年级下册“有余数的除法”教学为例

• 作者: 陈松兰
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 提前介入 智慧引思 主动建构
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

“让学引思”的课堂立足教师的“让”和“引”,给每个学生提供更多的参与活动和享受成功的机会,让每个学生都能在 数学学习中得到发展,让数学课堂走得更远.以苏教版二年级下册“有余数的除法”教学为例,阐述课前引、课中引、课后引的具体实 施过程及效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈松兰		8	12	1.0	3.0