浅谈高中生物启发模式的运用

• 作者: 陈颖
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 教学智慧 教师主导 内容讲解 授人以鱼 教学效果 授人以渔 学习过程 学习技巧 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

循循善诱是一种高超的教学智慧,授人以鱼不如授人以渔,教学的时候直接教给学生所有的知识,缺乏学生自己思索探究的过程,取得的效果是完全不一样的.高中生物教学非常缺少这种启发式的教学理念,教师的工作大多是照本宣科,图尽早完成任务,把所有的教材内容讲解完毕.其实启发模式的前景非常光明,教师应该认识到它的价值,让学生学会通过自己的努力,获得新知识.

作者信息

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1	陈颖		3	0	0.0	0.0