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摘要:
历史课本中的时代与学生生活之间的关系性非常小,学生在文化理解方面存在着非常大的困难,情景教学模式主要就是利用多样化手段来再现历史,调动学生参与积极性,尊重学生在课堂中的主体地位,引导学生构建自主知识结构.本文对初中历史教学中情景教学现状作了分析,提出了初中历史教学中情景教学运用对策,为提升初中历史课堂教学效率打下了基础.
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文献信息
篇名 初中历史教学中情景教学的运用刍议
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中历史 情景教学 现状 运用对策
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 2285字 语种 中文
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初中历史
情景教学
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