宁夏音乐类艺考生进入大学前后学习状态之比较 ——从应试教育到素质教育

• 作者: 贺家婧
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 应试教育 高考 艺考生 素质教育
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 164-166
• 页数: 3页
• 分类号: J60-05
• 字数: 3497字
• 语种: 中文

摘要

随着改革开放的深入发展,我国经济快速增长,我国在国际事务中的形象更加突出,因此我们需要更多的受过高等教育的专业型人才,大学的扩招恰好解决了这一问题.大学扩招增加了专业人才、提高了全民文化水平,而我国现行的应试教育却越来越成为制约人才成长的瓶颈,教师一味地关注升学率而忽视了对学生专业素质的教育,致使专业人才的专业素质有所下降.虽然接受高等教育的人数增多,但全民的文化水平并不等于一个社会文明的水平,因此发展素质教育的呼声更加强烈.本文将应试教育和素质教育进行了一系列对比,并结合所在宁夏地区的实际情况以及实习期间所在高中的自身经历和想法,来讨论高中音乐类艺考生和已进入大学的音乐生之间不同的学习状态,即所接受的高中应试教育和大学素质教育的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺家婧	宁夏大学音乐学院	4	3	1.0	1.0