融合问题驱动式教学,提高高中化学课堂效率

• 作者: 董子淇
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 问题驱动 高中化学 效率
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 化学
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 字数: 2408字
• 语种: 中文

摘要

化学是高中学生需要学习的一门重要课程,在现代高中化学教学过程中,教师根据"教以解惑"的教学理念,将问题驱动式教学融入课堂,通过问题的设计,开发学生的思维潜力,引导学生主动探究问题,让学生在发掘问题并解决的过程中增强并锻炼自身的问题意识和思维创新能力,从而提高化学课堂的教学有效性.文章对如何融合问题驱动式教学,提高高中化学课堂效率进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董子淇		2	2	1.0	1.0