用"三读"提高英语阅读效果的尝试

• 作者: 王德远
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中英语 阅读 默读 精读 朗读
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

本文以英语阅读的方法为研究重点,阐述默读、精读、朗读等多样化策略运用对丰富学生知识视野和思维的推动作用.突出阅读的多样化,引导学生在主动尝试中把握语篇表达主题、核心要点和写作意图,能在培养学生自主阅读理解能力基础上,提高阅读教学的有效性和语言表达综合运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王德远		3	0	0.0	0.0