有机推断差异性习题设计策略

• 作者: 季春阳 王成茜
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 有机模块 差异性 习题
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 数理园地
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3134字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.10.043

摘要

学生之间存在着差异性,面对统一的习题吸收掌握程度不一,无法充分促进每一位学生的全面发展.为解决这一问题,合理照顾每一位学生的发展,应针对相同的题目,利用小题的数量差异设置不同难度水平的习题,以促进知识的全面习得.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季春阳		63	153	6.0	10.0
2	王成茜		2	0	0.0	0.0