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一分钟教学法在精神病学临床教学中的应用
一分钟教学法
精神病学
临床教学
参与式教学法在小学语文教学中的运用研究
参与式教学
小学语文
意义
策略
如何在语文教学中培养学生的口语表达能力
口语表达能力
创设情境
朗诵课文
课外实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 参与式教学法在技校语文口语表达能力培养中的运用——以《一分钟自我介绍》课堂教学为例
来源期刊 中国培训 学科 教育
关键词 口语表达能力培养 语文教师 参与式教学法 课堂教学 自我介绍 职业核心能力 学生实际 技校
年,卷(期) zgpx_2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号 G613.6
字数 语种 中文
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1 张美琴 5 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
口语表达能力培养
语文教师
参与式教学法
课堂教学
自我介绍
职业核心能力
学生实际
技校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国培训
月刊
1004-3713
CN 11-2905/G4
大16开
北京市朝阳区和平西街青年沟路23号安源大厦4G
82-728
1992
chi
出版文献量(篇)
16459
总下载数(次)
64
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