并行教学模式在工程图学系列课程教学改革中的应用

• 作者: 吴卓 宋鸣 李海燕 郑敏 魏兴春
• 来源期刊: 甘肃科技
• 学科: 工学
• 关键词: 并行教学模式 AutoCAD SolidWorks 工程图学 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 研究与探讨
• 页码范围: 66-67,53
• 页数: 3页
• 分类号: TH12
• 字数: 3009字
• 语种: 中文

摘要

工程图学系列课程是工科学生必须要掌握的很重要的系列专业基础课.文中提出并行教学模式,将二维CAD技术和三维CAD技术融入工程图课程的教学,将原本抽象、枯燥的理论教学通过CAD技术变得形象、易懂,丰富了教学内容,激发学生的学习热情和创造力,提升了教学的效率和质量.在这种并行教学模式下,学生的设计能力、表达能力和计算机绘图能力都有了很大的提升,为后续课程打下良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴卓	兰州理工大学机电工程学院	52	271	8.0	13.0
2	宋鸣	兰州理工大学机电工程学院	19	68	6.0	7.0
3	魏兴春	兰州理工大学机电工程学院	26	150	6.0	12.0
4	李海燕	兰州理工大学机电工程学院	21	60	5.0	6.0
5	郑敏	兰州理工大学机电工程学院	20	77	5.0	8.0