口语交互中的修正及教学建议

• 作者: 高燕
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 口语能力面试 口语交互 会话分析
• 年，卷（期）: 2016,（36）
• 所属期刊栏目: 高教和职成教教学研究
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

口语能力面试(OPI)作为外语口语能力测试的一种常用形式,受到企业、学校及教育机构的广泛关注.面试结果通常采用分数或等级表示,缺乏质性数据说明,也很难反馈到教学中.研究证明,采用会话分析手段探讨口语测试的微观过程,有助于教师和研究者深入了解口语交互的本质,促进以测促学的实质发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高燕	山西大学外国语学院	13	32	4.0	5.0