构建小学语文阅读审美的实践

• 作者: 李淑华
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 小学语文 阅读 审美 实践
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 字数: 2359字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中，阅读教学占据着重要的地位，阅读教学可以提高学生的各项能力。小学语文阅读题材种类繁多，且内容丰富，但是教师在进行语文教学时却缺乏审美判断，因此使得学生在阅读中无法得到美的享受。根据新课程标准要求以及语文学科的人文性特征，教师要在小学语文阅读教学中坚持融入审美教学。通过分析小学语文阅读中存在的问题，进一步探究构建小学语文阅读审美的实践要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑华	内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗牛营子中心校牛营子小学	6	5	1.0	2.0