"问题导学"模式下思想品德学科对学生宪法意识的培养对策研究

• 作者: 许敏
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 问题导学 思想品德 宪法意识
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 字数: 2553字
• 语种: 中文

摘要

《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中提出,把法治教育纳入国民教育体系,因此,培育和提高初中生的宪法意识就成为法治国家建设面临的重要任务.我国青少年是国家的未来,民族的希望,担负着中华民族伟大复兴的历史使命.结合初中生身心发展的特点,在思想品德课堂上教师要采取高效的教学策略培养初中生宪法意识,主要的路径有以下几种:学案里所采取的案例要鲜活、发挥学生的主体作用、着重培养学生的情感、态度、价值观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许敏		7	16	3.0	4.0