混合式学习中学习支持服务体系的构建——高职手绘辅助设计类课程的实践和探索

• 作者: 罗枫
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式学习 学习支持服务 手绘辅助设计类课程
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 146-148
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

课堂面授学习与网络学习结合混合式学习模式已成高校教改有效方式,如何有效开展混合式学习,构建适合该模式的学习支持服务,激发学生学习自主性成为核心问题。文章结合高职手绘辅助设计类课程实践探索,采取对照试验和问卷调查法,分析课程传统教学存在问题,提出从人员服务体系、资源服务体系、环境服务体系、活动服务体系四个维度组成学习支持服务框架。通过四维体系在课程实践中研究,建构混合式学习中学习支持服务体系理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗枫		10	7	2.0	2.0