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新课程背景下小学数学有效教学策略的分析
新课程背景
小学数学
有效教学
问题
策略
新课程背景下小学数学有效教学策略的分析
新课程背景
小学数学
有效教学
问题
策略
新课程背景下小学数学有效教学策略的研究
新课程背景
小学数学
有效教学策略
新课程背景下小学数学有效教学策略的思考
新课程
小学数学教学
策略
内容分析
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文献信息
篇名 新背景下小学数学有效教学策略的研究
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 有效教学策略 小学数学教师 教学压力 基础性教育 学习能力 小学教育 新课程 小学教师 课堂练习 驾驭能力
年,卷(期) 2016,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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五维指标
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
有效教学策略
小学数学教师
教学压力
基础性教育
学习能力
小学教育
新课程
小学教师
课堂练习
驾驭能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
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