字形分析法在文言文教学中的运用

• 作者: 孙高强
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 字形结构 古今字 同源字 独体 教学效果 意义表达 组字 表义 中职语文教学
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

<正>在语文教学中,文言文教学的重要性不容小觑。而文言文教学的主要目的在于促使学生继承优秀文明成果,提升传统文化素养。因此,在中职语文教学中,加强对文言文相关内容的重视,具有极强的现实意义。一、依照部首断定字义范围部首是传统称法,与偏旁等同,主要是指合体字构形部件中用于表明其属性的部分。在文言文词义范畴的判定中,应用依照部首的字形分析法可获取较好效果。如对于一些木字旁、金字旁、王字旁的字,依照部首便可判定

作者信息

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1	孙高强		4	0	0.0	0.0