巧用强磁铁改进实验 创新物理实验教学

• 作者: 徐健 徐永明
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 强磁铁 教学过程 探究过程 科学猜想 教学手段 新课标理念 观察范围 科学探究能力 教学效果 悬点
• 年，卷（期）: zxwl_2016,（10）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

为落实重视学生探究活动过程、方法及学生体验探究活动过程的课程目标,提高学生科学素养,结合高中实验的特点、学生认知结构和思维方式,笔者在教学过程中把演示实验和分组实验分为三个层次：学生全程开放式实验、学生全程参与式实验和学生观察分析现象式实验.巧用强磁铁改进实验,创新物理实验教学,充分体现学生是学习的主体,学生由被动接受,变为主动探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐健		9	11	2.0	2.0
2	徐永明		12	2	1.0	1.0