把时间还给学生：一节教研课的反思--以《大江保卫战》为例

• 作者: 王艳
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教研课 主动性 课堂留白
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 语文
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2327字
• 语种: 中文

摘要

有效的课堂是能让学生有所收获、有足够的思考空间的课堂，沉思是课堂的必要元素，甚至是成功教学中的重要元素，教师要舍得为学生留白，鼓励学生多思考。以教研课《大江保卫战》为例，谈谈课堂学生思考的重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳		1	0	0.0	0.0