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摘要:
我国农村初中英语教学中学生学习分化现象较为明显,但是这种分化现象极不利于学生的全面发展,更不利于教学活动的有序开展.因此,我国农村初中英语课堂教学急需进行改革,只有根据学生学习情况的差异进行分层教学.因材施教,才能够确保不同层次的学生能在学习中充分发挥自我潜能,提高学习英语的效率.对此,本文现就分层教学在农村初中英语课堂教学中的应用进行了简单探析,并提出了几点意见与建议.
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文献信息
篇名 浅析分层教学在农村初中英语课堂教学中的应用
来源期刊 未来英才 学科
关键词 分层教学 农村初中英语 课堂教学
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号
字数 2135字 语种 中文
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分层教学
农村初中英语
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