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摘要:
还记得上大学时,中学物理教材教法课上,老师介绍苏州师范学院朱正元老先生倡导"坛坛罐罐当仪器,拼拼凑凑做实验"的主张,那时,只是一种肤浅的认识.三十余年的教学活动,这一主张在我心里的分量越显越重,时不时在课堂上信手拈来一个"实验".一张纸片,一支粉笔头,一组学生……,便开始演示,不在必要时不用"高大上"仪器,收效异常的好,常常带来一些小高潮,学生情绪激动,甚至报以掌声.我反思原因有如下几点.
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文献信息
篇名 信手拈来的“实验”
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 物理教材 教学活动 学生情绪 实验演示 重力势 学生时代 朱正 斜抛运动 角速度ω 抛体运动
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-71
页数 1页 分类号 G633.7
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
物理教材
教学活动
学生情绪
实验演示
重力势
学生时代
朱正
斜抛运动
角速度ω
抛体运动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
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9646
论文1v1指导