中华吟诵——汉语教育的匙要

• 作者: 严晓雯 任晓霏
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 吟诵 经典 汉语教育
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

汉语作为旋律性声调语言,只有通过吟诵教学,才能使学生从根本上认识汉字的本真,掌握汉语的语音,领悟语调韵律,理解经典精髓,参透中国文化的精神内涵.文章结合中华经典吟诵的实践教学,探讨吟诵经典在教学中的特殊作用;并通过教学实践反馈和问卷调查,追踪中华吟诵经典对于学生提升汉语水平的效果.研究发现,吟诵作为一门综合性艺术,对于学生准确掌握汉字字体和语音韵律、理解中国文学经典、传承中华文明具有深远的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任晓霏	江苏大学外国语学院翻译研究中心	72	191	8.0	11.0
2	严晓雯	江苏大学外国语学院翻译研究中心	1	2	1.0	1.0