小学音乐教学中的图谱教学尝试

• 作者: 姚靓
• 来源期刊: 大观
• 关键词: 小学音乐 图谱教学 重要性 应用途径
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 179-179
• 页数: 1页
• 字数: 1890字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的进一步实施，小学音乐教学的开展更加注重理论与体验的相互结合，在生动有趣的课堂教学中突出音乐实践活动的丰富性，这对于学生学习积极性的激发极为有利，是促进预期教学目标实现的有效手段。与此同时，新课程中还针对小学音乐知识和技能讲授方式提出了全新的要求，通过对传统音乐授课模式的革新改变以往教学的枯燥无味，借助体验式教学提高课堂教学效率。图谱教学在小学音乐教学中的应用需要教师在教学过程中重视对学生的正确引导，通过对图谱的解读完成对应的学习任务，这对于学生音乐想象力的激发极为重要。通过对图谱内容的理解更好地感受音乐之美，从实践过程发现这一形象生动的图谱教学更加能够激发学生的学习主动性，引导学生把握音乐旋律走向，促进教学效果的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚靓	陕西师范大学音乐学院	1	0	0.0	0.0