中等职业学校"分层-互动-评价"教学模式探讨—以国际商务专业为例

• 作者: 章琴
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 分层 互动 评价 尊重学生 因材施教
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 理论平台
• 页码范围: 195-196
• 页数: 2页
• 字数: 3171字
• 语种: 中文

摘要

"分层-互动-评价"模式的核心要旨是将分层、互动、评价三个教学环节联系起来考虑,遵循教育教学基本理念,尊重学生的个性与基础,最终促进中职课堂教学的生本化与高效化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章琴		1	0	0.0	0.0