提高小学生英语口头表达能力的"三四三"对策

• 作者: 杨蓓
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 英语口语 策略探索
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 30,34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

"说"在小学英语教学中具有多重身份.它既是训练内容,又是训练手段;它既指导着学生的学,又调控着教师的教."说"是师生双向活动的基础,也是语言学习的最终目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨蓓		7	2	1.0	1.0