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提高小学生英语口头表达能力的"三四三"对策
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
"说"在小学英语教学中具有多重身份.它既是训练内容,又是训练手段;它既指导着学生的学,又调控着教师的教."说"是师生双向活动的基础,也是语言学习的最终目标.
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论提高小学生英语口语表达能力的策略
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小学语文
口语表达能力
提高方法
浅谈培养小学生的口头表达能力
培养
小学生
口头表达能力
提高小学生英语口语表达能力之我见
小学生
英语
口语表达
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
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23404
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