基于pep小学英语教材谈Phonics自然拼读法对词汇教学的正影响

• 作者: 裘丽妮
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 小学英语 Phonics自然拼读法 pep小学英语教材 词汇教学
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 字数: 3143字
• 语种: 中文

摘要

介绍Phonics自然拼读法及其特点,分析小学英语词汇教学现状,结合具体的教学实例,探讨Phonics自然拼读法在pep小学英语教材词汇教学中的应用,以及Phonics自然拼读法对词汇教学的正影响作用.认为Phonics自然拼读法能有效激发学生学习英语词汇的兴趣,提高词期汇记忆效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裘丽妮		1	14	1.0	1.0