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摘要:
总结当前小学英语阅读教学中存在的问题,分析造成这些问题的主要原因,结合具体的阅读教学案例,从创建阅读情景、组织阅读活动、给予差异性指导和应用第二课堂等四个方面探究有效培养小学生英语阅读能力的策略.指出阅读是小学英语阅读的重要内容,教师应利用阅读课培养学生良好的阅读习惯.
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小议培养小学生英语阅读习惯及能力
小学生
阅读习惯
重要性
小学生英语写作能力培养策略的研究
小学英语
教学
写作能力
浅谈小学生英语阅读能力的培养与策略
小学英语
阅读教学
培养策略
培养小学生阅读习惯的有效策略
小学生
阅读习惯
培养
方法策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 有效培养小学生英语阅读能力的策略
来源期刊 英语教师 学科
关键词 阅读兴趣 阅读能力 阅读习惯 第二课堂
年,卷(期) 2016,(19) 所属期刊栏目 策略与方法
研究方向 页码范围 107-109
页数 3页 分类号
字数 3678字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁宏 3 13 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读兴趣
阅读能力
阅读习惯
第二课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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