浅析我国高中语文写作教法的教学研究

• 作者: 王俊勇
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 高中语文 写作教学 学生
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 字数: 1865字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的影响,高中语文教学在写作方面有了更高的要求,在吸纳全新理念的同时,注重开展广泛、丰富的写作活动形式,更加看重学生在这类活动过程的感悟与心情,以及其内心个性的全面展现.面对如何提高写作活动课质量和相关的学习效率,就要实现在基础写作知识的全面掌握的前提下,进行人文活动课程的综合,不断加强口语交际与表达技巧在写作能力方面的功效,增强写作实践活动的时效性,全面提升学生的写作综合素质,使得今后的写作活动质量自行上升,并且不断激发学生自身的写作潜力与激情,达到较好的语文写作教育效率和质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俊勇		1	0	0.0	0.0