浅谈初中语文教学中让作文批改成为师生交流的阵地

• 作者: 胡习昌
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 作文批改 写法交流 思想交流 情感交流
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 字数: 2289字
• 语种: 中文

摘要

作文不是孤立的个体,是连接师生关系的纽带,它是促成师生交流的阵地,唯有实现"教师–作文–学生"一体化,才能实现作文水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡习昌		1	0	0.0	0.0