让儿童经历数学概念学习的全过程

• 作者: 王良燕
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 数量 数 自然数 概念教学
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

一年级数学知识看起来非常简单,但对学生而言,却非常抽象."数"是对"数量"的抽象,从具体到抽象,再从抽象回到具体,让学生经历概念学习的全部过程,有利于学生理解和掌握相关数学知识.基于此,教师要精心设计课堂教学,把这些知识贯穿到一个个生动有趣的故事和活动中,让学生亲近数学、爱上数学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王良燕		2	1	1.0	1.0