基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:比较胸腔镜与传统小切口手术治疗青少年自发性气胸的疗效。方法回顾性分析2012年1月至2014年12月在该院行手术治疗的86例青少年自发性气胸患者的临床资料。按照不同手术治疗方式将其分为腔镜组和小切口组,各43例,比较两组患者术中、术后情况。结果腔镜组患者手术切口长度、手术时间、术中出血量、术后VAS评分、术后并发症发生率及术后住院时间均明显优于开胸组,差异有统计学意义(P<0.05或0.01);但两组患者住院费用比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论采用胸腔镜手术治疗青少年自发性气胸效果显著,且具有创伤小、疼痛轻、恢复快、并发症少等优点,值得临床推广应用。
推荐文章
胸腔镜辅助小切口治疗青少年自发性气胸
胸腔镜
小切口
青少年
自发性气胸
胸腔镜辅助腋下小切口治疗复发性气胸30例体会
胸腔镜辅助
小切口
复发性气胸
电视胸腔镜治疗青少年自发性气胸分析
自发性气胸
电视辅助胸腔镜手术(VATS)
保守治疗
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 胸腔镜与传统小切口治疗青少年自发性气胸的疗效比较
来源期刊 现代医药卫生 学科
关键词 胸腔镜检查 气胸 青少年 胸外科手术,电视辅助 疼痛 住院时间 手术后并发症
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 临床研究
研究方向 页码范围 1076-1077,1078
页数 3页 分类号
字数 2277字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.07.045
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张安元 重庆市荣昌区人民医院外二科 8 22 2.0 4.0
2 赵鹏 重庆市荣昌区人民医院外二科 10 10 2.0 2.0
3 刘代强 重庆市荣昌区人民医院外二科 14 56 3.0 7.0
4 康世洲 重庆市荣昌区人民医院外二科 8 7 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (56)
共引文献  (82)
参考文献  (12)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (7)
二级引证文献  (1)
1992(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1995(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1996(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1997(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1998(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2002(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2006(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2007(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2008(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2009(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2010(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2011(6)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(4)
2012(8)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(5)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
胸腔镜检查
气胸
青少年
胸外科手术,电视辅助
疼痛
住院时间
手术后并发症
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代医药卫生
半月刊
1009-5519
50-1129/R
大16开
重庆市渝中区人民路148号
78-47
1985
chi
出版文献量(篇)
49603
总下载数(次)
20
总被引数(次)
114047
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导